KHI TRẺ KHÔNG CHỊU ĐI HỌC 

Mỗi ngày khi  phải đi học, Daigo Yanagawa nói với mẹ: “con không muốn đi học đâu”. Cậu thường giả bộ buồn ngủ hoặc đang đọc sách khi nghĩ rằng sắp chuẩn bị đi học. “Điều gì đang diễn ra vậy nhỉ?”Makiko, người mẹ lo âu tự hỏi. Cậu con trai bé nhỏ ghét đến trường ngay trong ngày đầu tiên và đến sáu tháng sau cậu cũng không hề thay đổi quan điểm. 

Hầu như tất cả trẻ em thường kêu ca về trường học. Nhưng theo các nhà tâm lý về hành vi thì có từ 5 đến 10 phần trăm trẻ em rất ghét đến trường. "Nếu một đứa trẻ dường như buồn bã hay lo lắng về việc đi học, giả đò ốm để được ở nhà, thường gác một bên chuyện học hành và từ chối kể về những hoạt động ở trường, bạn nên lưu tâm đến". Maria Teresa Gustilo-Villasor, nhà tâm lý học nhi khoa ở Trung tâm Y Học Makati ở manila nói.

"May thay, bạn luôn có thể giải quyết được vấn đề này_ đôi khi lại rất dễ dàng". Trong trường hợp của Daigo, Makiko để ý rằng cậu đã gặp khó khăn khi chơi đùa trong những nhóm lớn. Chị trò chuyện với những phụ huynh khác, rồi mời một số bạn cùng lớp đến chơi với cậu ở nhà. Một sự tương tác mới đã mang lại những kết quả tốt. Daigo giờ đây đã rất vui và hào hứng khi đến trường. 

Dưới đây là những lý do phổ biến nhất mà trẻ ghét trường học_ và những chiến lược để đem trẻ trở về con đường dẫn đến thành công.

Nỗi lo âu

Một trong những nỗi lo lắng làm cho trẻ không muốn đến trường đó là sự lo lắng bị cách biệt. Điều này xảy ra thường xuyên trong những thời điểm có những cú sốc trong gia đình hoặc khi trẻ mới bắt đầu nhập học một ngôi trường mới.

Không may, các phụ huynh có thể bồi thêm những nỗi lo lắng cho trẻ bằng những cách xử sự của họ. Với những đứa trẻ nhỏ hơn, hãy xem thử cách bạn chào từ biệt trong những ngày đầu đến trường. Một câu nói mạnh mẽ: “Chúc con một ngày thật ngoan, bố (mẹ) sẽ đón con lúc 4 giờ 30” thì sẽ động viên trẻ nhiều hơn là câu: “Đừng có lo lắng nhé, bố sẽ có mặt ở đó sau 10 phút nếu con cần đến bố.” 

Bác sĩ  Cynthia Leynes, một nhà tâm lý nhi khoa ở Trung tâm Y Học St Lukes ở Manila, chữa bệnh cho một bé gái 8 tuổi không chịu đi học vào tháng thứ 2 sau khi nhập trường mới. Để cố giải quyết vấn đề, mẹ của bé gái đã phải nghỉ việc để có thể theo con có mặt ở trường. "Đứa trẻ vẫn bướng bỉnh và không vui" bác sĩ Leynes nói, "sự hiện diện của người mẹ đã làm tăng thêm sự lo lắng cách biệt của đứa trẻ;  bởi vì điều đó chứng tỏ rằng người mẹ đã quá lo lắng cho con gái của mình". Đến lúc người mẹ nhận ra mình đã làm vấn đề thêm trầm trọng, và quyết định ở nhà thì với sự động viên của giáo viên và của những bạn cùng lớp chơi với bé, và bé đã có bạn, nỗi sợ hãi biến mất và bé trở nên hòa nhập cùng với bạn bè.

Bạn có thể giúp trẻ chế ngự được những tình huống sợ hãi việc kiểm tra ở lớp _ bằng cách diễn tập lại ở nhà. Giúp trẻ làm được những công việc lớn bớt nản chí bằng cách chia thành những phần nhỏ có thể giải quyết được. Hãy giúp trẻ thay thế ý nghĩ “ mình sắp thất bại” bằng ý nghĩ “ mình có thể xử lý được”

Sự cô đơn

Nhiều trẻ không thích đến trường bởi vì không có bạn. Điều này có thể xảy ra trong trường hợp con bạn luôn đơn độc, giả vờ ốm để tránh sinh hoạt với lớp hoặc phải nộp tiền để chiếm cảm tình. Thông thường thì những vấn đề này có thể giải quyết bằng những hỗ trợ về kỹ năng giao tiếp. Rupa Murghai, chuyên gia tư vấn hocï đường ở New Delhi cho biết: "Có thể dạy một đứa trẻ cách nhìn thẳng vào mắt người khác và nói năng tự tin. Bạn có thể dạy cho trẻ một vài phương thức làm quen, ví dụ như  " Mình tên là Najib, còn bạn? bạn có muốn chơi không?"

Một số giáo viên khéo léo có thể tạo điều kiện cho học sinh điều chỉnh những yếu điểm này. Gustilo Villasor nói: Tôi thường gợi ý các giáo viên nên để những đứa trẻ đơn độc đó ngồi cạnh những học sinh yếu hơn, ví dụ trong giờ toán chẳng hạn, điều đó sẽ làm tăng lòng tự tin và tự trọng của trẻ, và sẽ giúp trẻ làm bạn với nhau.

Bị bắt nạt

Một vài trẻ thỉnh thoảng không muốn đến trường vì chúng sợ. Nếu con của bạn có vẻ trầm lặng và lo âu,  có một vài học sinh bỗng dưng kém tự tin, trẻ đó có thể là nạn nhân của sự bắt nạt. Lời khuyên thông dụng cho trường hợp này là hãy dạy cho trẻ tính quả quyết. Những trẻ quả quyết với bọn bắt nạt có thể kết thúc việc bị ức hiếp. Những đứa trẻ bị bắt nạt nên ngay lập tức thông báo với giáo viên và nên gần với những người bạn để được bảo vệ, tránh những nơi mà bọn bắt nạt lai vãng. Khi người mẹ của bé trai 9 tuổi ở Hongkong khám phá ra  cậu bé đang bị bắt nạt, chị lặng lẽ mời kẻ bắt nạt đó về nhà dùng bữa, xem phim hoạt hình trên ti vi và chơi điện tử. Kẻ bắt nạt đó liền thôi bắt nạt và chẳng bao lâu chúng trở thành những người bạn,  và luôn tìm kiếm nhau mỗi khi nghỉ giải lao.

Vấn đề về thể chất

Nhiều lời kêu ca của trẻ xuất phát từ những vấn đề thể chất: “chẳng hạn như trẻ luôn bị cho là lười biếng, trong những vấn đề dù trẻ rất cố gắng nhưng vẫn không thể nào vượt qua đủ điểm”

Một cơn động kinh đã để lại di chứng làm hỏng thị lực mắt bên phải cho một đứa bé trai 10 tuổi ở trường tiểu học tại Hongkong . Cậu bé không thể làm bài tập ở nhà và rất bồn chồn lo lắng trong lớp, thường khi quấy rầy những học sinh khác bằng cách rời chỗ của mình để chép bài trên bảng. “ Khi giáo viên nhận ra những vấn đề của cậu liền đổi cậu lên ngồi phía trước thì việc học hành của cậu tiến triển hơn”

Vấn đề thị lực phổ biến một cách đáng ngạc nhiên, vì vậy các phụ huynh nên hết sức quan tâm để phát hiện ra dấu hiệu của vấn đề này. Trong khi đọc trẻ có nhắm mắt nghiêng đầu hay rời khỏi chỗ ngồi không? Trẻ có đặt sách quá gần mắt hơn khoảng cách từ khuỷu tay đến các đốt ngón tay không? Trẻ có phàn nàn bị ngứa mắt, nhức đầu hay chóng mặt sau khi thực hiện những công việc tỉ mỉ không? Nếu có như vậy, hãy đưa trẻ đi khám thị lực.

Vài học sinh rất khó khăn trong việc nghe được giáo viên nói. Hãy đưa trẻ đến gặp bác sĩ thính học nếu trẻ gặp trục trặc trong việc nhận biết âm thanh, lẫn lộn âm thanh hoặc hỏi những câu đã được trả lời rồi.

Những đứa trẻ có khiếm khuyết, trong học tập thường bị thất bại và tỏ vẻ lơ đãng. Chúng có thể không thể nào nhớ những hoạt động đơn giản, như số điện thoại, các mẫu tự a,b,c hoặc tình tiết của câu chuyện mà chúng được nghe hoặc nhận ra rằng giáo viên đang gọi mình. Nếu bạn nghi ngờ con mình bị bất lực trong học tập, hãy đến gặp chuyên gia tâm lý giáo dục để được thẩm định lại khả năng.

Về tinh thần

Điều gì nếu con bạn cứ thường kêu ca là một giáo viên bất công? Thỉnh thoảng giải pháp thật là đơn giản. “Tổ chức những cuộc gặp gỡ bên ngoài giờ học, bữa cơm trưa hoặc những hoạt động khác như  thể thao picnic nhằm cho giáo viên và học sinh có thể hiểu nhau hơn sẽ giải quyết được vấn đề này. Nói khác hơn, những sinh hoạt lành mạnh vẫn rất cần thiết.

Cô bé 5 tuổi Lee Sweet Lin ở Singapore đã không chịu đến trường sau khi đi nhà trẻ  ít lâu . Bố mẹ bé đưa con đến chuyên gia tâm lý và phát hiện ra vấn đề. Với sự dỗ dành bé đã kể với nhà tâm lý rằng bé không có năng lực hiểu được nhanh chóng những hướng dẫn  và  giáo viên đã la mắng bé và gọi bé là “đồ ngu”.

Họ quyết định cho bé chuyển trường nơi có giáo viên hiểu được bé yếu ngôn ngữ. Chẳng bao lâu bé đã có một giáo viên mới và một cái nhìn mới hơn về trường học.

Nên nhớ rằng, trẻ biết cách làm cho bố mẹ chống lại giáo viên. Vì vậy nếu con bạn kể một câu chuyện kinh dị về trường học, đừng máy móc tin rằng đó là sự thật. Hãy thảo luận với giáo viên, hiệu trưởng. Một khi bạn xác định được nguyên nhân vì sao con bạn ghét trường học, bạn đã gần như có thể tìm ra giải pháp rồi đó

(Theo Reader’s Digest )

Nhị Tường dịch